segunda-feira, 14 de dezembro de 2009

Emprego dos Porquês.


POR QUE


A forma por que é a sequência de uma preposição (por) e um pronome interrogativo (que). Equivale a "por qual razão", "por qual motivo".

Exemplos: Desejo saber por que você voltou tão tarde para casa.

Por que você comprou este casaco?


Há casos em que por que representa a sequência preposição + pronome relativo, equivalendo a "pelo qual" (ou alguma de suas flexões: pela qual, pelos quais, pelas quais).

Exemplos: Estes são os direitos por que estamos lutando.

O túnel por que passamos existe há muitos anos.


POR QUÊ


Caso surja no final de uma frase, imediatamente antes de um ponto (final, de interrogação, de exclamação) ou de reticências, a sequência deve ser grafada por quê, pois devido a posição da frase, o monossílabo quê passa a ser tônico.

Exemplos: Estudei bastante ontem à noite. Sabe por quê?

Será deselegante se você perguntar novamente por quê!


PORQUE


A forma porque é uma conjunção, equivalendo a pois, já que, uma vez que, como. Costuma ser utilizado em respostas, para explicação ou causa.

Exemplos: Vou ao supermercado porque não temos mais frutas.

Você veio até aqui porque nao conseguiu telefonar?


PORQUÊ


A forma porquê representa um substantivo. significa "causa, razão, motivo" e normalmente surge acompanhado de palavra determinante (um artigo, por exemplo).

Exemplos: Não consigo entender o porquê de sua ausência.

Existem muitos porquês para justificar esta atitude.

Você não vai a festa? Diga me ao menos um porquê.

Bom estudo!

Abraços Keila.

sábado, 26 de setembro de 2009

EMPREGO DO HÍFEN


1- O hífen não é mais utilizado em palavras formadas de prefixos (ou falsos prefixos) terminados em vogal + palavras iniciadas por 'r' ou 's', sendo que essas devem ser dobradas.

EXEMPLOS:

antessala, antessacristia, autorretrato, antissocial, antirrugas, arquirromântico, arquirrivalidade, autorregulamentação, contrassenha, extrarregimento, extrassístole, extrasseco, infrassom, inrarrenal, ultrarromântico, ultrassonografia, suprarrenal, suprassensível

obs: em prefixos terminados por 'r', permanece o hífen se a palavra seguinte for iniciada pela mesma letra: hiper-realista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relação, super-racional, super-realista, super-resistente etc.


2- O hífen não é mais utilizado em palavras formadas de prefixos (ou falsos prefixos) terminados em vogal + palavras iniciadas por outra vogal.

EXEMPLOS:

autoafirmação, autoajuda, autoaprendizagem, autoescola, autoestrada, autoinstrução, contraexemplo, contraindicação, contraordem, extraescolar, extraoficial, infraestrutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, semiaberto, semiautomático, semiárido, semiembriagado, semiobscuridade, supraocular, ultraelevado.
Obs: esta nova regra vai uniformizar algumas exceções já existentes antes: antiaéreo, antiamericano, socioeconômico etc.
Obs2: esta regra não se encaixa quando a palavra seguinte iniciar por 'h': anti-herói, anti-higiênico, extra-humano, semi-herbáceo etc.


3- Agora utiliza-se hífen quando a palavra é formada por um prefixo (ou falso prefixo) terminado em vogal + palavra iniciada pela mesma vogal.

EXEMPLOS:

anti-ibérico, anti-inflamatório, anti-inflacionário, anti-imperialista, arqui-inimigo, arqui-irmandade, micro-ondas, micro-ônibus, micro-orgânico.


obs: esta regra foi alterada por conta da regra anterior: prefixo termina com vogal + palavra inicia com vogal diferente = não tem hífen; prefixo termina com vogal + palavra inicia com mesma vogal = com hífen
obs2: uma exceção é o prefixo 'co'. Mesmo se a outra palavra inicia-se com a vogal 'o', NÃO utliza-se hífen.


4- Não usamos mais hífen em compostos que, pelo uso, perdeu-se a noção de composição.

EXEMPLOS:

mandachuva, paraquedas, paraquedista, paralama, parabrisa, parachoque, paravento.

Obs: o uso do hífen permanece em palavras compostas que não contêm elemento de ligação e constiui unidade sintagmática e semântica, mantendo o acento próprio, bem como naquelas que designam espécies botânicas e zoológicas: ano-luz, azul-escuro, médico-cirurgião, conta-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel, beija-flor, couve-flor, erva-doce, mal-me-quer, bem-te-vi etc.


5- O uso do hífen permanece em palavras formadas por prefixos 'ex', 'vice', 'soto'.

EXEMPLOS:

ex-marido, vice-presidente, soto-mestre.

Em palavras formadas por prefixos 'circum' e 'pan' + palavras iniciadas em vogal, M ou N
pan-americano, circum-navegação.

Em palavras formadas com prefixos 'pré', 'pró' e 'pós' + palavras que tem significado próprio
pré-natal, pró-desarmamento, pós-graduação.

Em palavras formadas pelas palavras 'além', 'aquém', 'recém', 'sem'
além-mar, além-fronteiras, aquém-oceano, recém-nascidos, recém-casados, sem-número, sem-teto.


BOM ESTUDO!

sábado, 19 de setembro de 2009

ACORDO ORTOGRÁFICO


O Novo Acordo Ortográfico foi elaborado para uniformizar a grafia das palavras dos países que têm como língua oficial o Português. Ele entrou em vigor em Janeiro de 2009.

Nós brasileiros temos quatro anos para nos adequarmos às novas regras. Durante esse tempo, tanto a grafia antiga como a nova serão aceitas oficialmente. A partir de 1 de janeiro de 2013, a grafia correta da língua portuguesa será a prevista no Novo Acordo.


ALFABETO


O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram incluídas k, w e y, usadas principalmente em siglas e palavras originárias de outras línguas.

Exemplos:Franklyn, Darwin, darwinismo, Kuwait, kuwaitiano, km (para quilômetro), kg (para quilograma), kW, (para kilowatt).


TREMA


O trema foi abolido de todas as palavras da língua portuguesa. LEMBRANDO QUE: a pronúncia das palavras não mudou.

A partir de agora, portanto, escreve-se aguentar, ambiguidade, bilíngue, cinquenta, consequência, eloquente, enxágue, equestre, frequentar, linguiça, linguística, pinguim, sequestro, tranquilo, ubiquidade, etc.

Porém, o trema é mantido em nomes próprios estrangeiros e suas derivações, como Bündchen, Schönberg, Müller e mülleriano, por exemplo.


ACENTO DIFERENCIAL


É o acento usado para diferenciar duas palavras de significado diferente mas escritas da mesma forma. Ele deixa de existir nos seguintes casos:

Para (verbo), que se diferenciava da preposição para;

Pelo (substantivo), que se diferenciava da preposição pelo;

Polo (substantivo), que se diferenciava da preposição polo;

Pera (substantivo), que se diferenciava da preposição pera.


Há as seguintes exceções:

Pôde (verbo poder no passado) conserva o acento para se distinguir de pode (verbo poder no presente);

Pôr (verbo) conserva o acento para se distinguir de por (preposição).


Uso facultativo nos casos:

Dêmos (do verbo no subjuntivo que nós dêmos) para se diferenciar de demos (do passado nós demos);

Fôrma (substantivo) para se diferenciar de forma (verbo).


ACENTO AGUDO


O acento agudo foi eliminado nos ditongos abertos EI / OI das palavras paroxítonas, como alcaloide, assembleia, boleia, epopeia, ideia, jiboia, paleozoico, paranoia, onomatopeia.

MAS ATENÇÃO! Esta regra vale somente para as palavras paroxítonas. Assim, as palavras oxítonas terminadas em éi, éu e ói continuam acentuadas: chapéu, herói, corrói, remói, céu, véu, lençóis, anéis, fiéis, papéis, Ilhéus.


As palavras paroxítonas que têm i ou u tônicos precedidos por ditongos não serão mais acentuadas.

Desta forma, agora escreve-se feiura, baiuca, cauila.

Essa regra não vale quando se trata de palavras oxítonas; nesses casos, o acento permanece. Assim, continua correto Piauí, teiús, tuiuiú.


A letra u não será mais acentuada nas sílabas que, qui, gue, gui dos verbos como arguir, redarguir, apaziguar, averiguar, obliquar. Assim, temos apazigue (em vez de apazigúe), argui (em vez de ele argúi), averigue, oblique. Pode-se também acentuar desta forma esses verbos: ele apazígue, averígue, oblíque.


ACENTO CIRCUNFLEXO


Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos dos seguintes casos:

oo enjoo, perdoo, magoo, voo, abençoo;

ee creem, deem, leem, releem, veem, preveem


O acento circunflexo continua valendo para sinalizar o plural dos verbos TER e VIR e seus derivados: eles têm, eles vêm, eles retêm, eles intervêm.
antes agora
vôo voo
enjôo enjoo
vêem veem
lêem leem
Há dois sites que trazem jogos para treinar a nova ortografia, acesse:
http://www.ikwa.com.br/vocational_test/languages ou
BEM PESSOAL, POR HOJE É ISSO.

PRÓXIMA POSTAGEM SERÁ SOMENTE SOBRE O USO DO HÍFEN.

ABRAÇOS A TODOS E BOM ESTUDO!


Professora Keila

FRASES E PALAVRAS EM INGLÊS USADAS EM RESTAURANTE.

O que você faria se estivesse em um país de língua inglesa e o garçom do restaurante não soubesse falar português?

PRATIQUE e APRENDA as palavras e frases mais comuns para ser atendido de forma adequada e não ter de comer ou pagar por aquilo que você não pediu, ou melhor, pediu, mas de forma errada.



GOOD WORK FOR ALL!!!



1- COULD YOU BRING ME THE MENU, PLEASE?

você poderia me trazer o cardápio, por favor?



2- COULD YOU BRING ME SOME NAPKINS, PLEASE?

você poderia me trazer alguns guardanapos, por favor?



3- I WOULD LIKE TO FRIED CHICKEN, PLEASE.

eu gostaria de frango frio, por favor.



4- SEND CONGRATULATIONS TO THE COOK, PLEASE

Dê os parabéns ao cozinheiro, por favor.



5-WATER

água



6- EGGS

ovos



7- DINNER

jantar



8- LUNCH

almoço



9- BREAKFAST

café da manhã



10- MAY I HAVE THE BILL, PLEASE?

posso ver a conta, por favor?

domingo, 3 de maio de 2009

WHAT'S THE MISSING LETTER? (Qual é a letra que está faltando?)

? T T F F
S S E N T
E T T F F
S S E N T

PAY ATTENTION: IT'S NOT LETTER "E"
(PRESTE ATENÇÃO: NÃO É A LETRA "E")

GOOD LUCK FOR ALL...
kisses teacher Keila

sábado, 18 de abril de 2009

LET'S STUDY NOW...

EXPRESSIONS


IT'S FUN - é divertido


TO HAVE FUN - divertir-se


WATCH OUT - cuidado!


TAKE IT EASY - calma!


TO FALL IN LOVE WITH - apaixonar-se por


TO SEND BACK - devolver


TO TAKE A WALK - dar um passeio (a pé)


NO WAY - de jeito nenhum


OF COURSE - claro


OF COURSE NOT - claro que não


I'M AFRAID - tenho medo, receio.



Did you like it?

What do you think about learning English?

Big kisses teacher Keila

sábado, 11 de abril de 2009

LEITURA RECOMENDADA PARA VESTIBULAR -UFSC


OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:


*A UFSC RECONDA A LEITURA INTEGRAL DAS OBRAS;

*O CONHECIMENTO DESSAS OBRAS SUPÕE CAPACIDADE DE ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, BEM COMO O CONHECIMENTO DE ASPECTOS PRÓPRIOS AOS DIFERENTES GÊNEROS;

*É NECESSÁRIO CONHECER TAMBÉM O CONTEXTO HISTÓRICO, SOCIAL, CULTURAL E ESTÉTICO DE CADA OBRA.

Vestibular UFSC/2009

AUTOR OBRA
1. Raul Pompéia O Ateneu

2. Bernardo Guimarães A Escrava Isaura

3. Machado de Assis Contos - Coleção Grandes Leituras

4. Dias Gomes O Pagador de Promessas

5. Erico Verissimo Incidente em Antares

6. Maria Valéria Rezende O Vôo da Guará Vermelha

7. Othon D'Eça Homens e Algas

8. Lindolf Bell O Código das Águas




Vestibular UFSC/2010

Autor Obra
1. Adolfo Boss e outros Treze Cascaes

2. Aulo Sanford de Vasconcellos A Vitrina de Luzbel

3. Gian Francesco Guarnieri Eles Não Usam Blacktie

4. José de Alencar Iracema

5. Malba Tahan O Homem Que Calculava

6. Mário de Andrade Macunaíma

7. Mário Quintana Antologia Poética ou Quintana de Bolso

8. Monteiro Lobato O Presidente Negro


fonte:http://www.vestibular2009suplementar.ufsc.br/

sábado, 4 de abril de 2009

NÃO CONFUNDA!

O TEXTO OPINATIVO EXIGE POSICIONAMENTO CRÍTICO DO AUTOR, MAS É BOM NÃO CONFUNDIR CRÍTICA COM RADICALIZAÇÃO. A OPINIÃO DEVE SER PLENAMENTE JUSTIFICADA COM ARGUMENTOS SÓLIDOS.

Redação Vestibular


CONHEÇA OS TIPOS DE TEXTOS MAIS EXIGIDOS NOS PRINCIPAIS VESTIBULARES DO PAÍS.


As provas de redação dos vestibulares exigem que o canditado produza texto de diversos tipos, de acordo com cada proposta. O mais frequente é o dissertativo.


Veja as características e as funções para não correr o risco de tropeçar na hora H.


O texto dissertativo é aquele em que se expõe uma ideia ou questão ao leitor, para em seguida, desenvolver um raciocínio sobre o tema e apresentar conclusões. É muito importante que o candidato saiba fundamentar suas posições , fazendo a contraposição de argumentos. Procure usar a norma culta da língua e suas ideias precisam ser desenvolvidas de forma clara, objetiva e impessoal.

A produção de textos dissertativos está ligada à capacidade argumentativa.

É importante destacar que a obtenção de informações, referentes aos diversos assuntos seja através da leitura, de conversas, de viagens, de experiências do dia-a-dia e dos mais variados veículos de informação podem sanar a carência de informações e consequentemente darem suporte ao produzir um texto dissertativo.

É composto de três partes: Introdução, desenvolvimento e conclusão.

COMPANHIA "OS MELHORES DO MUNDO" - ASSALTO

PARA QUE SERVE A VÍRGULA (, , , ,) ????

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